为进一步以深入、扎实的调查为依据，全面了解我省农村幼儿园“转岗教师”的现状，分析我省农村幼儿园“转岗教师”培训对象的总体情况，明确我省农村幼儿园“转岗教师”现状及面临的主要问题与挑战，科学、合理设置“转岗教师”培训目标及培训课程。“国培计划”贵州师范大学项目办公室组织开展了以下几方面工作。

一是访谈转岗教师整体现状。2011年11月15日，贵阳幼儿师范学校副校长翟理红、培训部主任张剑辉、音乐组教师戴媛媛等会同乌当区教育局局长徐丽刚、乌当区幼教专干何娟、乌当区水田校委会主任黄开碧等前往乌当区水田镇、羊昌镇两所乡镇中心幼儿园进行农村“转岗教师”现状调查。

翟理红校长、张剑辉主任与徐丽刚局长交谈

二是实地观摩转岗教师活动组织。通过与幼儿园管理者和幼儿园教师访谈，对幼儿园一日生活制度、幼儿园环境、幼儿园安全卫生保健状况、幼儿户外活动及“转岗教师”培训对象的基本情况进行了了解。

翟理红、张剑辉向羊昌镇乡镇中心幼儿园园长了解情况

专家组走进教室观摩了大班数学活动《会变的图形》和中班数学活动《5的组成》，为幼儿教师国家级培训计划（2011）——贵州省农村幼儿园“转岗教师”培训能切实结合我省农村幼儿园实际，更具针对性、实效性，夯实了实践调研基础。

翟理红校长进入教室观摩活动

张剑辉主任在教室观摩活动