近日，我校承担的“国培计划”——贵州省农村中小学骨干教师短期集中培训项目已全面启动。来自全省9个地州市的965名农村中小学骨干教师将分五期来我校接受培训，培训时间从11月5日开始到12月中旬结束，学科包括中小学英语、音乐、美术、体育、综合实践和小学科学，在去年的基础上增加了中小学综合实践和小学科学学科。通过培训，学员将在农村基础教育战线上充分发挥参训教师的骨干带头作用，促进农村紧缺薄弱学科的进一步发展。本次培训由我校音乐学院、教育科学学院、美术学院、体育学院等学院具体承担。

今年的短期集中培训主要以专题讲座、教学研讨、现场观摩体验、教学基本技能实操训练、经验交流、教学反思、学员参与互动等形式进行，以短期集中培训与跟踪研修相结合的方式跟进指导。培训内容严格按照实施素质教育和基础教育课程改革要求，针对农村中小学教师的特点和教育教学的实际需要，加强中小学紧缺薄弱学科的课程理念、新课程背景下教学方式的变革、实施策略、学科课程标准、学科核心知识及专业技能、本土民间民族文化课堂教学实训、校本研修方法等方面的培训。参训教师将在课程专家的引领下总结教育教学经验，解决在教育教学实践中面临的问题，着力提高学科教学、科研能力和专业化水平。

与2010年相比,今年短期集中培训有很多创新的地方，在课程设置、培训方式、评价体系、宣传报道、服务管理模式上皆有所创新。在学员手册上，增加了“培训教学效果反馈及学员反思随笔”、“短期集中培训个人学习总结表”、“教学案例设计”模块，学员可以通过每次培训的对比，找出欠缺的地方，进一步对症下药；在培训专家团队建设上，形成了以高校专家教师、一线教师、教研员、2010年国培优秀学员“四位一体”的培训专家团队；在教学资源上，形成了民族民间文化资源、完善的学科实训资源、70周年校庆特色主题资源、中小学实践教学基地优秀师资、优质教学资源等内涵丰富、独具特色的教学资源；在课程设置上，以学习领域为纲，更加重视基础，按照不同学科教师专业发展的核心素质设置相应的教学内容和培训课程；在服务管理模式上，实行统一组织和规划，分级落实，注重实效模式；在评价方式上，采取动态评价方式，一改以往培训结束的评价考核体系实行动态评价；在宣传报道上，除了撰写消息、简报等进行宣传外，还要求学员自己动手写培训笔记、收获、心得体会等，以此进一步促进学员对培训知识的理解和把握。

由于此次参训教师数量大，培训任务重、时间紧，为圆满完成培训任务，我校党委、各职能部门高度重视此项工作，各负责学院精心组织并实施参训教师的选拔、通知、学习支持服务工作和相关的管理工作。为确保“国培计划”顺利完成，学校还专门成立了以分管校领导李存雄副校长为组长，各相关学院负责人和教务部门、后勤部门等职能部门负责人为组员的领导小组，并多次召开专题工作会议，具体讨论、落实培训工作实施方案，制定后勤保障措施，确保培训工作顺利开展。

在学员培训、管理上，具体负责承担培训工作的各学院严格按照相关工作的要求，认真组建授课专家团队，深入研究授课计划和教学监督机制，充分发挥专业优势和为基础教育服务的办学特色，尽最大努力完成好培训任务。同时对学员严格要求，要求参训学员必须按时报到、认真参训，不得迟到和缺旷。各负责学院还制定了相应规章制度，对课堂考勤从严把握，避免了学员逃课和代签现象的发生。目前，短期集中培训项目各项工作正在顺利展开，并得到了稳步有序的推进。

据悉，“国培计划”——贵州省农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师短期集中培训项目是中央加强农村教师队伍建设、促进义务教育均衡发展的重要举措，是对我省中小学教师队伍建设的大力扶持；是教育部、财政部和省教育厅针对我省农村中小学紧缺薄弱学科的具体情况开展的，旨在为我省农村中小学培训一批骨干和“种子”教师，使他们在实施基础教育课程改革、素质教育和教师培训等方面发挥示范辐射作用；着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，促进农村中小学教师教学能力和专业水平的提高。