12月13日至23日，为了深入了解小学综合实践学科置换研修学员在各优质学校的跟岗研修情况，教科院组织多位综合实践活动指导老师，分三个检查小组，走访了小学综合实践学科所在的贵阳市达德学校、贵阳市尚义小学等11所优质小学，同时也为优秀指导教师和优秀学员的评选获取反馈信息。

检查小组通过与优质小学学校领导、指导教师和学员的座谈交流，全面了解优质小学的跟岗研修情况。并现场查看了优质小学开展跟岗研修阶段培训工作的实施方案和培训计划，听取学员研修心得并征求对指导工作的意见和建议，认真检查学员研修日志和研修成果，并现场搜集培训相关资料。从收集的资料看来，各位跟岗研修教师在跟岗期间研修非常认真。各优质小学指导老师对研修学员的表现十分满意。从他们写的上课的教案、活动计划、教学反思、教研笔记上看出，他们在学习上花了很多功夫。学员所执教的综合实践活动按照先写教案，之后与导师研讨，修改教案，在一个班级试教，反思修改，再次到另一班级执教的程序执行。

为满足学员的研修需求，各优质小学尽可能为他们提供优质教学资源。例如海文小学提供了学员大量参与各学科教研的机会，让学员充分体验各种形式的教研活动。有助于集中研修期间所学的理论与实践相结合。双语实验小学对学员展开了问卷调查，了解学员跟岗期间的需求，以此针对性地开展指导，让学员参与了“蹲点教研”、“一课三研”等活动。

通过走访，对优质学校指导工作的安排落实、学员的需求有了进一步的了解，为置换研修培训工作的顺利实施获取了宝贵的资料。