周继祥老师近影

三尺讲台，映照着他那单薄的身影；一支粉笔，书写着他对教育的爱和信念。多年来，他默默奉献于教苑，送走一批批优秀学子；多年来，他忍受病魔的侵扰，奔波于教育事业，谱写了一首首动人的歌曲。他，就是“感动校园十大人物”之一，法学院周继祥副教授。

“既然选择了这份职业，就要尽职尽责”

清晨7点钟，开往白云的校车上，随时可见一位手拄拐杖年逾半百的老人坐在窗户旁静静地看着窗外，脸上时时流露出豁达、欢愉的笑容。他，就是法学院周继祥副教授。

他每天坚持早起赶校车上课，从未迟到过，甚至有时为了能够准时给学生上课，而忘记带上自己的亲密“助手”——拐杖。

“既然选择这份职业，就要尽职尽责，不要为了一时的舒适而忘记自己的本职工作。”周继祥坚定地说。

1980年，周继祥毕业留校任教。30多年来，他辛勤耕耘教苑，深入钻研学术，兢兢业业地恒行于教育之路。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。2003年9月，周继祥因患腰椎肩盘突出症住院治疗，但他不顾医生劝阻，坚持带病给文理学院学生上课，绝不耽误教学；2005年3月，在给2004级的学生上课时，突感不适，被送往医院，查出糖尿病后住院一个月，出院后给学生加课，顺利完成教学任务；2005年8月底因患冠心病住院一个月，住院期间，仍牵挂着自己的学生，出院后把耽误的课全部补回；2006年11月，在上课时，突然晕倒，最后查出患上脑梗塞，被诊断为四级残疾，休假一学期后，继续回到他割舍不掉的讲台。

对于病魔的频频侵害，周继祥坦然处之：“疾病并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。”

就这样，周继祥凭借坚强的意志坚持带病上课，从未因自己身体不适而随意拖欠学生的课程。

有一次，学院里的一位老师在车上遇见周继祥：“您身体不好还去白云上课？”周继祥幽默地说：“没关系，行动不便就要多运动嘛！否则骨头会生锈的。”

周继祥并没有向记者诉说太多意味深长的大道理，只是在朴实的言谈中，让人深深感受到了这位艾服之年的长辈是多么的平易近人，遇到挫折是多么的坚强，对待事业是多么的执着。

“我身缠多种疾病，其实我可以申请病退，过些清静的日子。”周继祥说：“但是，想起我的学生正等待着我回去上课；想起我的职业生涯路还未走完，我放心不下，我心有不安！”

周继祥常说，人的一生可以选择多种职业，但让自己需付出热情与心血的职业却是屈指可数。我既然选择教师行业，就必须勤勤恳恳地走完这一条路。

正是凭着这份为本职工作而奉献的精神，周继祥的教育之路变得斑斓多彩、充实和厚重。

“教师的战斗场地就是讲台”

“医生的战斗场地是手术台，军人的战斗场地是战场，而教师的战斗场地则是讲台。”周继祥经常对年轻的教师这样说。正是这种思想理念促使周继祥拄着拐杖给学生上完每一堂课，正是这种坚持不懈的精神鼓励周继祥为心中的理想而勇敢地走下去。

2006年11月，周继祥正给商法班的学生上课，突然发现自己头晕目眩，全身麻木、僵硬，连板书都无法书写。坐在前排的学生发现情况，慌忙跑上讲台扶住他，焦急而关心地说：“周老师，你先去休息，或者我们送你去医院检查，今天的课就不上了。”然而，周继祥摇摇头说：“没关系，我还能坚持住，先把板书写完再说。”寥寥数语，却勾勒出周继祥内心的执着与坚定。

“教师是我无怨无悔的选择，既然我站在了讲台上，就要把今天应该讲的内容讲完，这样才能对得起学生，对得起神圣的讲台和职业。”

周继祥忠诚于教育，严于律己，为学生服务的高度负责和奉献的精神，展现了一名教师的风范和操守，赢得广大师生的尊敬与爱戴。

“虽然疾病缠身，但周老师从不会因为病痛而耽误学生课程，甚至每节课他都会准时到教室，我们都很钦佩他这种坚持不懈的精神。他常常对我们说，他的身体会越来越差，随时可能倒下，但只要能撑一天，他一定会坚持将他的所学毫无保留地传授给我们，我们希望周老师一切都好起来。”周继祥的学生李晓霞眼含泪珠告诉记者。

“尽最大努力，凭良心为学生谋‘福利’”

在周继祥的书桌上，堆放着厚厚一叠总结材料，原来是周继祥一直潜心教学，默默耕耘，慢慢整理的一套独家“秘方”。记者看见其中一份期中试卷总结上面密密麻麻地写着学生的名字，对学生存在的不足，改进的方向等都有详细地分析。甚至连最细微的错别字的整理、修改方面，周老师都一一指出，例如有的学生将“人身自由”写成“人生自由”，“来不及”写成“来不急”，“申请人”写成“审请人”等。这样细致的总结和点评以及严谨治学精神，并不是每位老师都能做到的。

“这个习惯源于我带学生去贵阳市检察院实习，起诉处处长告诉我学生起草的法律文书中存在很多错别字。”周继祥淡淡地说。

这一经历使周继祥深刻体会到，作为从事法律工作的人来说，一定要做到细致入微，认真严谨。因此，每一次期中考试，周继祥都不辞辛苦地整理总结报告，给学生讲解存在的问题，以便于吸取教训。

“我觉得这种方式比上一节新课取得的成效还好。”李晓霞说：“他还会在期末考试后，公布标准答案，供学生回味与寻找自己的不足。”　

与法律相关的课程显得较为枯燥，针对这样的特殊性，周继祥平时都会关注新闻报道，结合时事、实例给同学们分析，广泛阅读，在专业术语的定义上反复斟酌，以使学生更为牢固地掌握理论知识。他考虑到当下的“考证热”，总结了一套适用于各类考试的答题技巧，向同学们进行示范性讲解。他还参照司法考试题型，结合实际上课内容整理期末考试题，以提升学生的应试能力，他所培养的毕业生通过司法考试的人数在贵州高校中排在前列。

曾在贵州省高师培训中心学习的一位学生说：“周老师的方法新颖，我们也比较容易接受，在所有的老师中，周老师的课显得精彩绝伦。”

周继祥认为教师的职责是为学生服务，帮助学生解决学习上的困难。他常对学生说：“你们平时在学习中碰到的问题，可以写成小纸条，在上课前递给我，然后通过班级讨论的方式，一起梳理、分析和解决。”    

周继祥一向爱生如子，在担任班主任期间，为减轻学生的学习压力，自行组织学生救护队，带着全班学生到附近的游泳馆游泳；有时为了使学生和睦相处，常和班委讨论，多次开展素质活动。无论课上或课下，他常常告诫学生，思考问题时不能极端，既不要把社会现实看成一盘丰盛的午餐，美好无比；又要反对无用论，要懂得学以致用，用法律武器保护自己。谈到自己的学生，周继祥还高兴地告诉记者：“前两天有一个学生从福建打来电话，询问一些法律方面的问题，能被学生记住，作为一位教师，我感到非常欣慰和感动。”

周继祥常言，教师就像一位苦口婆心的“母亲”，不断地开解自己的“孩子”，使自己的“孩子”健康成长，这才是一位合格的教师。

30年风雨征途，无法掩盖他稀疏的头发；30年呕心沥血，无法掩饰他深邃沧桑的眼神。然而这一切都不重要，重要的是他找到了属于自己的港湾，找到了实现自己梦想的殿堂。“我一生献于教育事业，我无愧于教师这一职业，”周继祥面带微笑地说：“我现已58岁，希望在退休之前，能够把更多的知识教授给学生，也希望他们能够学有所成，这就是我的一生的收获，得什么奖项都只是表明过去，最好的奖励是学生能记住自己！”