刘静：中共党员，工学博士，现任材料与建筑工程学院教授，学科主任。在镁基储氢合金的合成及其吸放氢动力学机理研究领域，承担了国家自然科学基金、贵州省优秀科技教育人才省长资金项目和贵州省高层次人才科研条件特助项目。发表中英文论文22篇，其中SCI收录6 篇次，EI 收录 12 篇次。申请了相关国家发明专利5项，目前4项已授权。在金属材料表面强韧化处理领域，承担了国家自然科学基金面上项目、贵州省科学技术基金和贵州省科技厅重大基础研究专项子课题等，并发表论文 14篇，其中核心及以上期刊7篇，申请国家发明专利2项，目前均已授权。
　　午间的秋日丝毫不减风韵，金黄的银杏叶簌簌迎风温暖了一校。记者来到材料与建筑工程学院，见到了身着深色休闲衣和牛仔裤，看上去极似大学生的刘静老师。岁月似乎仅眷顾在他的双鬓，难以置信，拥有着那么多科研成果的大学教授，整日奔波在教室、办公室、实验室的他竟是那么年轻。面对记者到来，他坦然地开起玩笑说：“是学生记者采访的话，我就不紧张了。”当时，记者直观的第一反应是这样风趣幽默的人怎么能够忍受实验室的孤寂呢？带着这样的好奇心，我们走进了他的办公室。

不畏劳苦 笃志科研

　　“年青时没有尝过苦水的人，不能成长”。刘静老师真正接触科研是在贵州读研的时候，毕业后，他选择到上海读博深造，做科学研究。他很清楚，读博并不容易，科研要求更高。所以他努力做好每一次实验，仔细检查每一个步骤，不允许自己有一丝的错误。可意外还是发生了，价值几十万的设备因自身故障在他做实验的过程中爆炸了。之后一年，他没做实验，只靠查阅相关论文充实自己。而那次经历却更坚定了他做好科研的决心，也增强了他的抗压能力，让他真正成长了。“在科学上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。2009年，刘静老师进入我校材料与建筑科学学院工作。作为学院引进的第一个博士，他成了科研与教学的主力。为找到最好的方案，他不停地做着实验，遇到瓶颈废寝忘食；为了早日完成课题，实验室成了他的第二个家，陪家人的时间少之又少。苦心人，天不负，在镁基储氢合金的合成及其吸放氢动力学机理研究方面，他首次提出强磁场结合氢化燃烧和烧结合成的技术并成功制备了多个体系的镁基储氢合金。在此基础上建立了一系列气固动力学反应模型，并运用该模型系统研究了合金的吸放氢动力学机理。在该领域他承担了国家自然科学基金、贵州省优秀科技教育人才省长资金项目和贵州省高层次人才科研条件特助项目等，并作为团队主要成员参与了多项国家和上海市科委的项目。

持之以恒 搞好教育

　　刘静老师认为，要当好一个老师，就要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以，刘静在教学的过程中总是严于律己，为学生讲述一些自己的人生经历以及感想，希望他们对自己的人生有一个明确的规划。他认为，大学四年是人生的重要阶段，这期间，学生应该发挥主观能动性，规划好目标，并持之以恒。人生在世不如意的事很多，必须保持着坚定的理想与信念，不抛弃，不放弃。自从2009年参加工作以来，他已担任了十几门次本科及高职课程的教学，他会努力为学生创造科研平台，先后有20余人进入他的科研课题组，使学生在专业知识动手能力及创新力方面得到了较强的锻炼。他常与学生交流谈心，亦师亦友。从自己到学生，从发现问题到探索解决问题，从实验室的科研到教学课堂，他一直在用心，用自己的能力坚持不懈地关注每一位学生的发展。

不忘初衷 服务社会

　　“大学的四大功能是人才培养、科学研究、服务社会和文化传承。而在我的世界观中，在做好人才培养的同时，我始终把服务社会作为我最终的目标，科学研究的最终目的也是服务社会。”这是刘静老师在事业规划上的回答。
　　当谈及在今后的人生以及事业规划时，他脱口而出的就是“服务社会”四个字。这看似简单的四个字，却包含了多少辛勤付出。“我们所做的一切都是为了最终能够为社会带来福利，让科研成果在企业实现转化，让人们能够享受我们科研的成果。”当谈到期待能够让自己的科研成果怎样服务社会时，他满脸都是兴奋的表情。刘静老师说道：“我和我的团队正在与中国航空工业标准件制造有限责任公司、贵州大学开展联合攻关，对航空用抗拉型抽芯铆钉的核心部件进行系统研究，目前该研究成果及装置已获得国家发明专利及实用新型专利各1项。并且该成果正在其他相关领域进行推广应用。”服务国家、造福社会是大学的重要功能，特别是改革开放30多年来，我国大学引领科技创新，为社会培养了大量人才，为社会主义现代化事业作出了突出贡献。“服务社会不等于一味满足社会需求，同时还肩负着社会批评的功能，社会服务和社会批评是同一功能的不同方面。在实践中，我觉得应将二者结合起来，以更好地服务社会。”

点点星光 照亮你我

　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。已经是研究生的陆旭峰同学，现在在湖北武汉科技大学读书。当提起与刘静老师之间的感情，语气里满是对刘静老师的尊敬与敬佩，在他眼里刘静老师是对自己的人生启蒙最大的老师。陆旭峰告诉记者，“无论是在学习上还是生活中，刘静老师都是一位十分和善的老师。他经常和我们一起打篮球，而且他的篮球打得非常棒，每次我们都会输得很惨。在科研上面，他做得相当出色，他发表很多论文，并且做出了许多研究。在我的眼里，他就是一位值得我膜拜的智者。我总是在努力向他看齐，争取了做得和他一样好。”读大四的杨文飞同学谈到刘静老师，心中也满是感激之情。杨文飞现在已经是保送的研究生了，她的导师就是刘静老师。当问及在她印象中记忆最深的事是什么时，她说到：“他一直是一位可敬可爱的老师，我记得有一次做实验，他从一大早就和我们一起做到了下午并且没有一句抱怨的话。一些的老师只会说说实验的理论，实际的操作都是靠自己。但刘静老师却是陪着我们做完整个实验。在我的人生道路上，如果说要感谢的人，我觉得刘静老师就是其中之一。”
　　刘静常说：“我的家人和同事给了我很大的支持与鼓励，我不善表达我的感情，只有坚持不懈地做好科研，让它能够很好地服务社会是对他们最好的感谢。”他用行动向我们解释着“仰之弥高，钻之弥坚”，他用自己向人们定义着新兴的科研教师。