冷江山，男，山东聊城人，贵州师范大学文学院副教授，文学博士，主要从事敦煌文学文献和先秦诸子研究。2001年毕业于曲阜师范大学文学院，后至山东省临清市第二中学任教5年。2006年9月至2012年6月先后在聊城大学、西北师范大学攻读硕士和博士学位。2012年6月到贵州师大工作，先后获得“教育部人文社会科学研究”和“国家社会科学基金”项目，并在《敦煌研究》、《云南社会科学》、《敦煌学辑刊》等刊物发表论文20余篇。

8月26—29日，由中国教科文卫体工会、教育部教师工作司主办的全国高青赛在华中农业大学举行。来自全国32个省、市、自治区、新疆建设兵团的96名参赛选手齐聚武汉，同台竞技，冷江山老师代表贵州参加比赛，在比赛中脱颖而出，荣获人文社会科学组一等奖。

精心准备，高青赛上出佳绩

“勤于准备，勤于思考，敢于创新”，这是冷江山对本次高青赛获得一等奖的感受。在全国高青赛获得如此佳绩，离不开他在赛前准备中投入的心血。“刚开始接到参赛通知的时候，说实话我没有十足的信心”，冷江山说，他在全校青年教学竞赛中只获得第二名，代表学校参加全省高青赛时他的压力最大，因为只有拿到第一名才能突围，才对得起学校专家的信任。当知道要代表全省参加全国高青赛时，他的压力更大，因为高青赛是“上好一门课”，而不是单一的“上好一堂课”，面对的是来自不同领域、不同专业的评委，要获得评委的认可需要花费大量的时间和精力去准备。

为了能够在比赛中有所成绩，冷江山冥思苦想，最后将自己现在的工作和他在高中任教时的经验联系在了一起，“转岗前我在高中当了五年的语文老师，我立足现在，思考高中教学和大学教学的不同，从中寻找出发点”。在高中任教时，学校领导将他的创新想法全部扼杀，要求他贯彻“应试教育”的中心不动摇。受到高中教学的影响，冷江山把自己的创新想法大胆运用在大学的课堂上，把学生当作评委，把课堂当作赛场，在课堂上揣摩学生的情感，进一步抓评委的情感，以便自己能在比赛中获得评委的认同。经过一次又一次的练习，冷江山渐渐对比赛充满信心。

参加高青赛，要在同一门课程中准备很多堂课的教案。在2013年7月的全省高青赛中，他准备了10堂课的教案，这次参加全国高青赛则需要准备20堂课的课程，还要花费大量精力去熟悉课堂上的每一个环节。“要在短时间内完成这些工作，一个教师的专业综合素养相当重要”，冷江山说道。

功夫不负有心人，经过充分的准备，加上在比赛中沉着冷静的出色发挥，冷江山从96名参赛选手中脱颖而出，荣获人文社会科学组一等奖。流过的汗水、备课的辛劳都与他所获得的佳绩成正比。

用心教学，做主持人式的老师

“一个好的老师其实就像一个节目的主持人，活泼的课程就像娱乐节目，严肃的课程就像访谈节目”。当和冷江山谈到教师职业时，他这样定位。笔者第一次见冷江山是在新生开学典礼上，冷江山作为教师代表发言。洪亮的声音、标准的普通话以及朴素的话语赢得了新生的热烈掌声，在这个场合，冷江山担任了演讲节目的主持人。

实践出真知，创新铸英豪。课堂上，冷江山运用所学知识进行节目的表演。“我将西游记、红楼梦等名著的相关片段让学生先熟悉，然后根据他们的理解改编成各种节目，讲台当作舞台，学生作为表演者和观众”，把学习的主导权交给学生，提高学生积极性，让学生学会学习、爱上学习。冷江山一直苦苦钻研教学的方式方法，希望通过自己教学方法的改变能够让学生受益更多、收获更多。“用心教书，才对得起教师这个职业，把学生放在心头，用爱缩短心与心的距离，才能赢得学生的喜爱和尊重。”这是冷江山的工作态度。在师大执教两年以来，他用自己的爱心和真情传播了智慧的火种，用实际行动诠释了园丁的博爱和勤劳。文学院汉语言专业学生景苗苗说：“冷老师上课很和蔼，很幽默，他对我们更像是朋友，他能把非常死板的课上成活跃的实践课，让我们在娱乐中学习，在玩耍中收获”。

把讲台变为舞台，将学习当作娱乐，学生在学习的同时还学会了更多，“去年求是学院元旦晚会上，大部分的小品都出自我教的班级，都是平时课堂上我用课本知识改编的”，冷江山骄傲地说。除了这些，他还了组织“诗经风雅诵”、“诗词文背诵比赛”和“唐诗与爱情”等趣味课堂。在这个课堂，冷江山担任娱乐节目主持人。

一路辛勤耕耘，一路收获芬芳。两年的教学生涯，冷江山有个性的课堂教学风格吸引着学生。“作为大学老师，如何防止学生逃课是一个必须认真思考的课题”，对待逃课的学生，冷江山可算是有一套，他与逃课的同学签订合约，在课下会下功夫整理一些对学生而言比较苛刻的条件，只要学生能够达到他的要求便可以不上课。“只要能够达到我的要求，那么他会比平常上课的同学都优秀，所以我也不必担心他的学业成绩”。除此之外，冷江山还利用现代交流工具QQ群、微信群、飞信群等，拉近与同学间的距离，从而知道学生的心理需求，然后对症下药，因材施教，让每一个学生都能够发挥个性和特长，找到自己的亮点。这个舞台上，冷江山是教育节目的主持人。

情有独钟，求学专走师范路

冷江山是一个农村走出来的穷大学生，儿时的记忆就是父母省吃俭用的身影。“我父母希望我吃公家饭，不要再干农家活。”带着父母的希冀，冷江山走上了注定不平凡的求学之路。考大学、研究生、博士，一次次的选择和在大学里的锻造，都给冷江山人生的师范路奠定了基础。

一个人的力量到底有多大你是无法估量的，命运总是要最后才知道的。冷江山读的小学是农村条件极差的，但是冷江山始终相信“只要功夫深，铁棒也能磨成针”，经过自己刻苦努力，在1999年他考上了曲阜师范大学。“我的求学经历有一个特点：从未离开过师范院校。在实习的时候，看到学生想要跟一个新老师去沟通的眼神，让我感受到了自己的被需要”，冷江山一边回忆一边说，眼睛里绽放着自信的光芒。

如果一个人长久以来把自己的精力集中于一点，那么日积月累，他必然有所收获，大学良好的学习环境鞭策着冷江山，他在曲阜师范大学找到了方向，“我们寝室六个人，第一次就有四个人考上了研究生，我是第二年考上的研究生，可以称得上是‘学霸寝室’。”冷江山在交谈中骄傲的说道。冷江山回忆起自己的学生时代时，脸上露出神往的表情，向笔者慢慢叙述自己的大学时光。他爱看书，爱打乒乓球，在大学四年里，幸得有几个优秀的室友，营造起了浓厚的学习氛围。大学四年匆匆而过，在就业和考研的选择中，他选择了读研，而在读研之后喜欢文献学，选择了继续攻读博士学位。“我当时被山东大学和西北师范大学同时录取，我选择了师范传统气息较浓重、专业更对口的西北师大”。冷江山对自己定位很准确，他找到了自己的路，坚定不移的往下走，这是他的优势也是他的特点。

“我主张学习要一专多能。多能是建立在专的方向，有一个坚定的方向，再去学习其他的知识。”他在交谈中与我们分享他在学习中悟出来的道理，这也是他现在教学生活中对学生的要求。

博士毕业，师范与他的缘分并没有终止，他又回到了师范大学教书，给更多师范生指引方向，分享自己的知识。

寄语同学，求学先认识自己

从农村走出来，求学、实习、工作、再求学、再工作，经历过复杂多变的人生后，冷江山对自己的认识上升到一个新的高度，他悟出了一个道理：在学习道路上，重要的不是你学到了多少，而是要找到了自己的方向，使自己学有所用，个人自我价值得到实现。冷江山说：“我们要随时反躬自省，我们需要什么？我们能做什么？探求自己的内心，找到适合自己的方向再去努力”。

采访最后，冷江山留下了一个深深的疑问：“你用百度还能搜索到自己的属性吗？”提示我们探求内心的重要性。