4月28日，应我校邀请，郑强教授为我校学生作了一场题为“当代大学生的成才之道与历史责任”的报告。副校长李存雄主持报告会。此次讲座是“山海风流”励志成才素质论坛系列讲座之一。
　　离讲座还有半个小时，原本只能容纳400余人的报告厅被800余人挤得密不透风。在长达3小时45分钟的讲座中，与会的800余人没有人中途退场，有的只是一浪高过一浪的掌声。
　　报告会开始前，李存雄副校长首先对郑教授作了介绍，郑教授是教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、首批新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部科学技术委员会委员、教育部教学指导委员会委员，浙江大学副教务长，博士生导师，连续三次当选为“浙江大学学生心目中最喜爱的教师”。
　　报告会一开始，郑教授播放了他以前接受中央电视台几个栏目采访的视频。报告会中，郑强教授强调，教育是一把双刃剑，好的教育能让人走向睿智，但反之则能让人愚昧，甚至愚昧得不可教育。目前中国教育的误区在于通过虐待性和强迫性的方式，超量地给学生灌输知识，最终很大程度上挫伤了孩子们的求知欲望、摧残了他们从中学进入大学后的发展潜力。他提出，教育的真正目的不是为了谋生，而是应该让受教育者拥有社会责任，爱自己的祖国、家乡和父母。同时，他也指出教育的目的不仅是传播知识，更重要的是铸造精神。大学教育应以爱国主义教育为主要内涵，大学生则应以为祖国服务为求学的最大动力。
　　对于大学生的成才之道，郑教授要求大学生反思自己读书的意义和学习的目的。他说，通过高考进入大学只表示暂时成绩的领先，但这一步的领先并不意味着步步领先，更不意味着永远领先。因此，他希望师大学子在要珍惜大学四年时光，热爱自己的专业并努力学好它。
　　作为浙江大学师生心目中最喜爱的老师，郑强教授指出，要得到学生的欢迎，至少要做到三点：一是要有真才实学，没有真才实学的老师不算是一个好老师；二是要有爱学生的心；三是要有跟学生沟通的本领，爱学生，就要有沟通的本领，并以适合的方式表达出来。
　　郑强教授还就民族文化、科技创新等发表了自己的见解。郑教授的报告激情洋溢，语言诙谐幽默，在学生当中引起了强烈的共鸣，赢得了全场听众多次的热情掌声，许多同学和老师站在过道上听完了整场报告。郑教授引人入胜的演讲给大家留下了深刻印象，同学们纷纷表示受益匪浅。讲座中郑教授发自肺腑的对祖国的真诚和热爱之情，深深感染了每一位同学。