12月19日上午，中央教育科学研究所研究员、《教育研究》杂志社主编、博士生导师高宝立应邀到我校作题为“教育科研论文写作的若干问题”的专题讲座。副校长蔡永生为高宝立颁发我校客座教授聘书。讲座由教育科学学院院长赵守盈主持。来校参加“国培计划”置换脱产研修项目的农村中小学骨干教师及教学科学学院教师聆听了学术报告。此次讲座系国培计划——贵州省农村中小学骨干教师培训专家讲堂系列讲座之一。

高宝立研究员围绕准备足、意识强、状态佳、有感觉、思路清、成果显、和高标准等七个方面详细讲解了教育科研论文的写作过程和策略技巧。他说，教育论文写作前，作者要有驾驭教育问题的准备状态，要整体把握学科知识框架、及时了解相关教育资讯、深刻体会教育问题本质。同时，要宏观认识教育研究的趋势，注重经验积累与资料收集，形成科学思想和多元研究方法。在意识上，写作者要增强主体意识、客体意识、信念意识、问题意识、创新意识及自律意识。写作时要调节和营造主动的状态、学习的心态、工作的常态以及平和的心态。写作过程中要善于体会教育科学研究的认同感和参与感、通感、责任感、幸福感。写作者要拓展研究思路，充分利用大题小做、小题大做、老题新做、正题反做、多题联做、新题“炒”做等多种模式。在研究成果上，要出快活、出绝活、出细活、出漂亮活。要论点新颖、概念准确、论证严密、思想深刻、论据全面、结论可靠、方法科学、行文流畅等标准来衡量论文质量的高低。