4月14日，应教育科学学院邀请，天津师范大学教育科学学院副院长杨海波副教授、福建师范大学发展与教育心理学研究所所长张锦坤副教授、沈阳师范大学教育科学学院周铁民教授莅临我校，开展了两场心理学专业学术讲座。教育科学学院副院长潘运主持。师生共计200余人参加。

杨海波讲学

上午，专家们在学院三楼会议室作了题为“如何开展心理学研究”的专题讲座。周铁民紧紧围绕“无意识知识的探索”为中心。通过对“阈限”的相关知识以及对“无意识心理研究”内容和方法的阐述，与在座同学详细的讲述了“无意识”心理学研究的前沿。张锦坤就“自我能力评估错觉”为主题，从概念简述、产生原因、相关实验成果与自己的经验分析等四个方面进行了讲述。杨海波以“眼动与心理学”为题，从“动眼与动头的比较”、“眼动过程的不连续性与跳跃性”、“眼动追踪的应用领域”和“眼动在心理学中的作用”等四个层面进行全方位的阐述。

张锦坤讲学

周铁民讲学

下午，在GJ3301教室，专家们作了题为“心理学学生如何学习，如何定位自己”的学术讲座。杨海波从心理发展角度，就遗传、环境与心理健康的关系深入浅出的揭示了大脑的奥秘，详细剖析了环境对遗传的影响、激素对心理表达的影响以及环境操作对发育的影响，并提出了“当代的心理咨询应该从心理根本层面出发”的观点。张锦坤与同学们分享了自己在“有效记忆的关键法则”上的研究。他剖析了记忆过程中“编码”与“提取”的重要性以及二者在记忆中的不同作用，并指出一定难度的问题训练更加有利于记忆存储。周铁民从意识的角度出发，讲述了获取经验的两种途径：有意识中获取和无意识中获取。他提出了“无意识中存在的事物或事件都是已经发生过的，存在于大脑中的事物或事件。”

三位教授的集中讲学在很大程度上激发了心理学专业学生对心理学奥秘的追求与探究，有利于培养学生的专业素养、专业归属感以及专业情怀。