近日，我校心理学院罗禹教授团队在认知心理学领域国际知名期刊《Cognitive Psychology》（SCIE、SSCI收录，中科院心理学大类一区Top期刊）在线发表题为“Unfolding suppression: Statistical learning drives suppression through dynamic attentional states”的研究论文。

习得性分心物抑制是认知心理学中理解注意选择如何适应环境统计规律的重要现象。这一现象已得到大量研究证实，但其发生过程和时间机制仍存在关键争议：个体是基于既往经验预先调整注意优先级，主动抑制潜在干扰物，还是在注意被分心物捕获后再将其抑制并转向目标？为回答这一问题，本研究采用额外单子范式，通过四个实验操纵分心物的空间出现概率及其与特征的绑定关系，结合行为、眼动以及试次水平时间进程分析，系统揭示习得性分心物抑制的形成和演化过程。

实验1a和实验1b额外单子范式示意图

实验1a和实验1b主要考察基于位置的统计学习与位置威胁性对习得性分心物抑制的影响。结果显示，在分心物呈现试次中，当分心物出现在高概率位置时，首次眼跳落向分心物的概率更低，且目标反应更快；而在分心物缺失试次中，当目标出现在高概率分心物位置时，首次眼跳落向目标的概率更低。

实验1b中不同条件下视觉搜索表现结果图

试次水平时间进程分析发现，在低概率位置，注意在分心物驱动捕获与无引导搜索之间间歇性交替，未形成持续的目标导向；而在两个高概率位置，无论是否与电击关联，注意均经历初始的无引导搜索阶段，随后转向持续的目标导向。

实验1b中目标-分心物首次眼跳落点概率差异的时间进程图

实验2a和实验2b主要考察位置-特征匹配的统计学习与威胁性对习得性分心物抑制的影响。结果显示，在分心物呈现试次中，当分心物出现在位置-特征匹配的高概率位置时（如威胁分心物出现在其高概率位置），首次眼跳落向分心物的概率更低，目标反应更快；在分心物缺失试次中，当目标出现在高概率分心物位置时，首次眼跳落向目标的概率更低。

实验2b中不同条件下视觉搜索表现结果图

试次水平时间进程分析发现，注意引导的动态变化受到位置-特征规律的调节，但未发现威胁关联的显著影响。位置-特征匹配时，注意较早转向并持续保持目标导向；不匹配时，这一转变则有所延迟或减弱。

实验2b中目标-分心物首次眼跳落点概率差异的时间进程图

研究表明，空间统计学习能够降低高概率位置分心物的注意优先级，形成习得性分心物抑制。该抑制并非静态结果，而是随经验积累动态演化的过程，表现为注意引导由早期的分心物驱动捕获逐渐转向稳定的目标导向。基于此，研究提出注意抑制时间动态理论，认为习得性分心物抑制反映了注意优先图随经验更新而发生的动态状态转换。因此，主动抑制与反应抑制并非相互排斥，而是注意控制在统计学习不同阶段的表现。该理论从时间动态视角揭示了习得性分心物抑制的形成与演化机制，为理解统计学习对注意选择的持续塑造提供了新框架。

该论文第一作者为罗禹教授（通讯作者）指导的心理学院2020级博士研究生念靖晴（已毕业，现为北京师范大学心理学部博士后）。研究工作得到贵州省自然科学基金项目（黔科合基础-ZK〔2023〕一般276）和国家自然科学基金项目（32260209）的资助。

论文全文链接：https://doi.org/10.1016/j.cogpsych.2026.101847