进一步明晰功能分区

希望最终实施的园区建设，能从空间上对各校区的教学区、生活区、运动区和办公行政区进行明显的分区，有利于功能发挥。教师进入校区后，应能尽快到达工作区域。——贵阳医学院

资源共享需要具体实施办法

按规划方案，各校区的教学区相对集中，便于各校实现资源共享。资源共享具体实施办法还需要深入思考。评选方案中提及5个校区相对集中，但每个学校的建筑风格有差异，这样的建筑群聚集在一起，风格如何协调也需要明确。——贵州师范大学

园区设计注重“动”“静”分开

园区的设计建议“动”、“静”分开，近10万学生在5个校区内学习生活，学生是充满活力的群体，要给他们以充分的活动场所。科研学术等活动则需要宁静的氛围。所以要注重“动”“静”的结合与分区。建议将学术科研等中心设置于思丫河畔，在山水融为一体的环境下，才能营造宁静的学习、科研氛围。　——贵州财经学院

整合参评方案优点

最后的规划方案定稿时，应将参与方案评选的3个规划的优点进行集中整合。地形规划中，建议科学合理地将“水”利用好，特别是对思丫河的利用进行详细的设计。——贵阳中医学院