继2012年4月初召开提高高等教育质量座谈会后，5月18日，我校法学院再次举办了提高高等教育教学质量的座谈会。学院领导蒙黎明书记、林也婷副书记、李运才副院长、文永辉副院长等30多位老师出席了本次座谈会。

在座谈会上，各位老师结合学院和专业实际，畅所欲言，各抒己见，就如何提升学院教育教学质量献计献策。

周继祥老师认为，提高教育教学质量是我院改革发展最重要、最紧迫的任务，要实现质量的提升，除了重视课堂教学环节之外，还要狠抓其他教学环节，必须高度重视毕业论文的指导；

余华副教授认为，学院应当根据学科特点加强与司法实务部门的联系，做到理论与实践相结合，并建议加强实习工作，可在大二上学期进行一个月的初期实习，让学生对自己的学习目标有一个更加清楚的认识。

文建明教授认为，提高高等教育质量，一是在观念上要真正重视教学，管理制度上应协调教学与科研关系，让二者相互促进而不是对立，使教师真正愿意把精力放到教学上来；二是要加强教师的责任心，通过制度保障使一线教师专心教学、专研教学；三是要注重品牌建设，着重学生基本素质、基本技能的提高，使我院学生到用人单位后，能用、好用，逐步树立和提高法学院的品牌。

毛永俊博士认为，提高教学质量涉及三个主体，一方面是学校，学校应当提供必要的保障，是教师能够有尊严地专心教学；第二方面是老师，教师应当有责任心，认真教学；三是学生，我校学生层次差异大，培养目标应当有差异，可以考虑试行“3+2”培养模式，加强学生的基础理论知识和实践能力。

潘弘教授认为学院必须定位准确，打好基础，将队伍建设、学科建设做好做实，要加强与实务部门特别是高院、省检等部门的合作，借用实务部门理论和实务兼备的高级人才，提高我院的教学质量。

其他老师就培养法学学生思辨能力、提高教学保障等方面提出了意见和建议。

通过座谈会，学院进一步明确了努力提高教育教学质量的方向。