4月10日与18日，教师教育学院组织师生代表，分别走进附属中小学，开展实践调研活动。旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进大中小学思政课一体化建设，切实提升“优师计划”学生的实践育人能力，让学生在真实的教育场景中触摸教育一线脉搏。

调研期间，教师教育学院师生团队深入不同学段思政课堂，通过全程观摩教学、专业化分组访谈、资料查阅与问卷调查等形式，全景式把握中小学思政教育现状与衔接需求。同时，与中小学一线教师、学生等开展交流研讨，针对调研发现的痛点达成重要共识：教育须统筹学业发展与身心健康，回归全面育人本真；同时，“优师计划”学生需重点强化班级管理及应对突发事件的实践本领。

通过此次调研，优师生政治站位进一步提高，理想信念更加坚定，深刻领悟“育人为本、思政先行”的核心理念，教育情怀与使命感显著增强。同时，学生将发展与教育心理学专业知识转化为教育洞察力，熟练掌握了调研分析、深度访谈及课堂诊断技能，思政教育能力与心理育人智慧明显提升。调研还打通了“高校专业教学+中小学一线实践”的育人链条，形成可复制、可推广的思政实践育人模式，打造出具有教师教育特色的育人品牌。基于调研成果形成的高质量报告，为大中小学思政课一体化建设提供了理论参考与实践平台。