11月4日—5日，教育科学学院组织邀请贵州师范大学文学院教授何嵩昱、贵州师范大学学报常务副主编邓宏、贵阳花果园第三小学骨干教师杜桦、学院心理学系副教授黄亚夫以及小学教育系副教授卓毅等五位老师到安顺市西秀区，为参加“国培计划（2017）”—贵州师范大学送教到县（安顺市西秀区）小学语文学科培训项目的100名教师开展专题培训。

何嵩昱围绕“一线教师如何做科研”这一主题展开讲解，她首先通过对近几年安顺市西秀区小学教师科研成果尤其是对一些小学教师获奖课题的分析和讲解，使学员体会到小学教师做科研的重要性。随后介绍了项目申报书的撰写方法，文献查询的方式以及课题研究的目标、内容、重点，让学员们进一步了解了小学教师如何做科研课题，也激发了学员做科研的动力。

邓宏作了题为“和小学教师谈谈教师教学研究”的专题讲座，他通过展示课前精心收集整理的西秀区小学语文老师在2016年、2017年申报的省教育厅课题、参加评奖的论文以及教学设计等80余篇范例，给学员详细分析了当前我省教育教学研究的现状、特征以及存在的问题，让学员有了初步的了解和认识。随后详细讲解了课题申报中选题的要求、意义、思路、方法，论文的大体结构，申请书封面填写要求、需要注意的事项以及可能会存在的问题等，使学员们对课题申报和论文写作相关知识有了更深入的了解。

杜桦开展了题为“部编教材小学语文识字教学特色”的专题讲座，她展示部编教材的样式，强调先识字后拼音，突出识字的地位。她指出，教师需把握部编教材中识字的目标、特点以及识字的多种方法，期间他还通过与学员进行游戏互动，进一步激发了学员对识字教学的兴趣。最后，她给学员分享了集中识字的策略与随文识字的建议，让在场学员受益匪浅。

黄亚夫授课主题为“学生学习心理的要素”。他通过案例展示和游戏互动，在轻松愉悦的氛围中与学员一同探讨如何从学生的心理因素出发引导学生去学习，在学生的学习中教师应该扮演怎样的角色。黄亚夫还通过分析学生的学习行为指出，教师的行为对学生心理发展起到关键性作用，在帮助学生学习的同时，教师要对他们的心理作出分析，从而引导学生正确对待学习中的问题。

卓毅作了题为“小学语文实用多媒体课件设计与制作”的专题讲座，她通过展示大量生动形象的教学案例和优秀的教学课件，着重讲解了多媒体课件制作的重要性和实用性，并通过演示具体课件的制作流程，让学员加深理解。最后，她还给学员分享了许多教学课件资料和资源，以便于学员今后能够更方便、更快捷地制作出实用的语文课件。

本周培训讲座内容丰富，形式多样，学员们纷纷表示受到了极大启发，获益匪浅，大家的学习热情一度高涨，同时更期待接下来的培训内容。