原教育部副部长、中国高等教育学会会长周远清教授作报告
9月25日，原教育部副部长、中国高等教育学会会长周远清教授及教育部评估中心主任季平等领导在省教育厅副厅长王碧海和校长伍鹏程、副校长黄开烈等的陪同下来我校考察、指导工作，并作精彩报告。
周远清教授一行先后考察了我校喀斯特研究院、石漠化工程防治实验室、图书馆和校史陈列室，详细了解我校所承担的从“九五”到“十一五”的国家科技支撑项目重大课题情况。在听取了我校熊康宁教授的汇报后，周远清教授详细询问石漠化的相关情况，并参观了我校环境遥感与地理信息系统工程中心、环境遥感实验室，对我校为地方石漠化治理提供的科技支撑给予充分肯定。当走到我校第一任院长王克仁先生以及我校历年来的知名专家学者的塑像前时，周远清教授驻足观看，并向工作人员询问相关情况，对我校为贵州基础教育所作出的贡献予以赞扬。他还详细了解了我校校训、校徽的相关情况。在参观完我校图书馆的“镇馆之宝”《大般若波罗密多经》十三卷后，他对我校图书馆的保存工作给予高度评价。在图书馆的短暂休息期间，周远清教授还详细地向伍鹏程校长了解了我校的师资情况以及贵州省高校分布情况。
随后周远清教授来到田家炳教育书院三楼多功能厅作了精彩的报告。我校各学科带头人、处级干部近300人认真听取报告。报告会由伍鹏程校长主持。
我校学科带头人、处级干部近300人听取报告
结合当前教育战线的中长期规划和改革开放三十年来高等教育走过的历程，周远清认为，高等教育经历了“大改革”、“大发展”、“大提高”三个阶段，目前正处于“大提高”阶段。
他认为，在“大改革”阶段，高等教育发生了翻天覆地的变化并经历了两个方面的改革：一是开放，他引用温家宝总理说的“开放就是改革”这句话，并结合我国清华大学等大学通过积极对外交流后取得的成绩来说明建设一个更加开放的高等院校对于高校改革发展有着重要意义。他还说，那些当年走出去留学的“海归”们，如今正在中国科技、教育、文化等战线发挥着巨大作用。二是高等院校的体制改革，主要包括办学体制改革、招生就业体制改革、管理体制改革、交费体制改革和教学体制改革五个方面。
他指出，由于我国的高等教育长期在高度集中的计划经济体制下运行，发展受到了较大的限制。而我国人口众多，光靠公立大学远远不够，因此，国家正积极进行办学体制的改革，鼓励民办高等教育的发展，并给予支持。
在谈到管理体制改革时，周远清教授认为，过去我们培养的学生思维模式较单一，这是人文教育与科学教育分离所导致的，所以必须在有条件的基础上，鼓励一些单科院校和综合性院校进行合并，以促进全面发展。
对于交费体制改革时，他认为国家充分结合经济现状，积极探索并实施了“在理论上站得住，在实践上有可能”的交费体制改革模式，取得了成功。
教学体制改革是高等教育改革的核心。周远清教授指出，我们的高等教育在这方面存在六个方面的问题：专业设置过窄、教学内容偏旧、人才培养模式单一、教学方法偏死、外语水平过低、人文教育过弱。针对这些问题，我国实施了“名师工程”等一系列改革，使中国高校的教学体制改革迈向了一个新台阶。
听取熊康宁教授关于喀斯特研究院的情况汇报
周远清教授说，在教育“大发展”阶段，国家开始规划高等教育的发展。中国高等教育在“211工程”和“985工程”重点建设工作带动下，办学条件、师资队伍、人才培养、科学研究、学科水平等方面缩小了我国与世界一流大学的差距，部分院校接近国外高水平大学；此外，高校在校生规模迅速增加，从1998年的600多万增加到2005年的2500多万。“大发展”让中国成为高等教育大国。
周远清教授指出，我国高等教育现在正处于“大提高”阶段，当代高校要坚持两个理念：一是本科教育是基础的理念。这同时也是具有中国特色的教育理念。因为本科阶段是学生知识提高和思维锻炼和思想品德形成的重要时期，对学生将来的发展有着重要的影响。二是素质教育观念。他指出，高等院校不但要传授知识给学生并培养学生的能力，而且应该培养学生的素质。素质总体上包括四个方面的内容：思想道德素质、心理素质、文化素质、科学素质。其中提高素质的切入点和突破口是提高文化素质。同时周远清也指出，在“大提高”的背景下，要抓住两个重点和难点。首先是师资队伍的建设问题。随着解放后成长起来的骨干教师，特别是基础教育骨干教师已退休或即将退休，目前高校教师从数量到质量上都难以跟上，虽然这几年情况有所改善，但建设一支高水平的师资队伍，仍是教育“大提高”阶段的重点、难点所在。其次是要坚持教学方法的大改革。高等院校应该提倡创新精神，应该讨论如何培养学生的创新精神，如何改进教学方法。
最后，周远清教授希望通过大提高，逐渐把我国建设成高等教育强国。
周远清教授精彩的报告赢得了全场热烈的掌声。伍鹏程校长在总结中说，周远清先生精彩的报告总结了改革开放三十年来我国高等教育所走过的三个阶段，我校也经历了这三个阶段，并且经历了管理体制改革、招生体制改革等过程。我校从2000年的三千多名学生发展到如今的一万多名学生，这就是教育“大发展”的最好见证。我校近几年取得了一定的成绩，但是也面临很多问题。周远清教授的报告中所提出的问题，以及教育部评估专家在刚结束的本科教学水平评估中为我校提出的整改意见，都为我校下一步的发展指明了方向，对我校今后的发展有着重要的指导意义，希望各学科带头人、各级干部，认真思考，切实加强整改。
