10月14日,石家庄二中第一实验小学校长、石家庄市心理健康教育百场巡演专家赵郡老师为参加“国培计划（2017）”——示范性骨干班主任小学心理健康教育项目的学员们作了一场题为“心理健康教育的为与位”的专题讲座。

赵郡开篇点题，向学员分享自己通过实践和经验总结出的一种思维模式——郡式思维，提出“有为才能有位新解”，认为“定位站位思维作为地位”这几个因素是一个循环递进、相互影响、相互作用的过程。随后，赵郡采取讨论式教学法基于“我的定位与作为”这一问题把课堂交给了学员，让学员带着“您如何理解您的心理教师角色？”、“您以往开展了哪些心理相关工作？”、“对于心理工作现状及效果，您怎么看？”等系列问题进行讨论，学员们积极思考、踊跃发言，学员分享结束后，赵郡针对每位学员的发言内容做了详细的解析和总结。

赵郡向学员讲述了她对“我的定位是什么？”这一问题的见解，提出要明确教育与人的关系、心理教师与教育的关系，认为不懂人就不懂教育，不懂人的心理及其发展规律就做不好教育，并归纳总结出，心理健康教育的功能是“发展胜于预防，预防胜于治疗”。

最后，赵郡就“心理教师的成长之路”这一主题，提出做一名合格的心理教师，需要扎实做好常规心理工作，适时创新。她认为心理教师的成长之路需要做到以下几点：专业化成长、贴近式学习、广泛性交流和研究式实践。

学员们纷纷表示，此次专题讲座内容丰富而具体，对他们今后的教育教学工作有着重要的指导意义。