11月20日，语文出版社社长王旭明应我校贵州省2016年乡村教师传统文化国培项目邀请作“真语文理念”专题讲座，并走进贵阳市第十九中学作示范课教学，为贵州中小学乡村教师树“真语文”理念。

在专题讲座中，王旭明认为“真语文就是语文，符合语文教育规律的真正的语文教育。真语文是一种理念，不是一种模式。真语文的核心要求是说真话、写真事、诉真情、做真人，真语文的具体要求是依课标、持教材、重学情、可检测”。他从真的含义、语文的内涵、真语文的理念说起，探讨为何要提出真语文、真语文的教育意义、真语文研究的方式方法、真语文教师研究以及目前对真语文的论争等。讲座中，王旭明强调真是中华优秀传统文化的重要内涵，特别强调真语文对传统文化的学习与继承。他认为，回归语文教育的本来面目，必须要弘扬优秀传统文化。中华优秀传统文化教育至关重要，是塑造一代人灵魂和建构一代人精神世界的大事，必须从娃娃抓起，从语文教育抓起，从语文教材抓起，应该将中华优秀传统文化融入到学校教育教学活动里，落实在现有的课程和教材中。

下午，传统文化国培项目走进贵阳市第十九中学，王旭明社长为七年级学生讲授余光中先生的《乡愁》，给乡村教师作了一堂“真语文”示范课。

参训学员、遵义市汇川区第三小学的王雪老师说道：“王旭明老师的讲座和示范课，使我心灵受到洗涤，心境豁然开朗，让我在心底种下一颗热爱教育的种子。作为一名来自一线的语文老师，无数个夜晚我都困惑于怎样教语文才是有效且能真正让学生学有所获，学有所长。王旭明老师告诉我们要把最真实的知识教给学生，让学生说真话、学说真话，写真文、学写真文，诉真情、学诉真情，做真人、学做真人，不说假话，不写假文，不做假人。我想，要让自己真正成长为一名合格的语文老师，应该先让自己成为一个真实、真诚、真情的人，在教学中摒弃矫揉造作，认真分析学情，贯彻《新课程标准》的精神，实事求是。”

贵州省2016年传统文化国培项目由我校承担，由贵州阳明文化研究院组织实施。传统文化国培项目的开展，旨在使乡村中小学教师了解当前中小学对中华传统文化教育的重要性和迫切性，培养其文化自信。同时，结合中华优秀传统文化进校园活动，提高我省中小学教师对乡土文化的认同，整合省内相关资源，挖掘阳明文化、民族文化等资源，让更多的乡村中小学教师有机会接受传统文化教育，为贵州中小学培养一批传统文化教育的骨干和“种子”教师。