近日，我校马克思主义学院杨钧期教授在《光明日报》发表理论文章《“AI辅导员”上岗，是辅助而非替代》，系统阐述了人工智能技术在高校思政教育中的应用现状、优势与挑战，并对AI与思政教育的深度融合提出建设性路径。

文章指出，在当前高校思政工作中，辅导员普遍面临“人数少、事务杂、压力大”的现实困境。AI辅导员可作为辅导员的“智能助手”，提供政策咨询、资源匹配、事务办理等标准化服务，有效减轻辅导员事务性负担，使其更能专注于个性化思想引导和情感沟通等更具价值的工作。

文章认为，AI辅导员通过技术赋能实现了思政教育从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变。它依托大数据和深度学习，构建立体学生画像，实现人机协同育人，并在学业帮扶、心理预警、就业指导等方面发挥积极作用。与此同时，文章也指出AI辅导员在情感传递、隐私保护、主体性弱化等方面存在一定风险。

文章强调，应明确AI辅导员的“辅助”定位，不能替代师生之间真实的情感交流。要从技术优化、教育理念创新和管理机制三个层面协同推进，强化数据隐私保护，突出人文关怀，才能真正塑造新质思政能力，推动人工智能与思政教育深度融合。

该文是在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“推动思想政治工作和信息技术深度融合”的背景下，对AI赋能思政教育这一前沿课题作出的积极回应与理论探索，为高校构建现代化思政工作体系提供了有益参考。

文章全文链接：https://news.gmw.cn/2025-09/10/content_38275116.htm