为深化师范教育改革，加强师范生教学技能训练，提高师范生培养质量，6月1日，贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛决赛在宝山校区文科楼、音乐教学楼、美术教学楼和体育场四个竞赛场同时举行。竞赛分中学理科组、文科组、艺体组和职业教育组四个组别，全校共有29支代表队参赛。每个竞赛场有7名评委，由教科所专家、高校教师以及中学一线优秀骨干教师组成。

备战进行时 精益求精

早上7:30，天空下着淅淅沥沥的小雨，不觉间多了几分凉意。此时距比赛开始还有一个小时，文科楼大厅内却已经聚集了许多身着正装、仪态大方的参赛选手。检录处的老师们也已经有条不紊的忙碌着。记者注意到，此时有的同学正仔细地检查教具，有的同学嘴里念念有词，并用手不停地比划，还有的同学闭眼深呼吸以缓解内心的紧张，足见他们对比赛的重视。文学院代表队杨欣同学告诉记者，因为竞赛顺序、授课内容、演讲题目都是随机抽取，增加了竞赛灵活性和难度，也更考验参赛者的综合能力，所以在赛前，她们对于课程设置、教学特色、师生互动等方面都做了充分的准备，力求完美。杨欣还谈到，教学技能大赛对于即将走上讲台的师范生而言是必要的，它不仅能提升了师范生的专业技能，还能促进教育理论与实践的有机结合。

比赛进行时 全力以赴

10:40比赛如火如荼的进行着。

如果说场外的他们是和我们一样的大学生，那么，站上讲台的那一刻，他们就蜕变为一名真正的“形神兼备”的教师。神态、肢体语言都成了一道亮丽的风景线。各参赛小组按讲演、授课、评课、答问顺序参赛，各参赛队结合自己的专业特点，展示个人教学特色与感染力，他们生动形象、张弛有度的讲解赢得现场观众阵阵掌声。

2011级生命科学学院郑同学说：“他们的授课思路很清晰，逻辑性也很强，但是某些小细节讲解还是不太理想。作为现场的观摩嘉宾，今天到这主要是来‘取经’的，学习他们具创意且有特色的授课方式和他们站在讲台上的那种师表风范，取长补短，对自己来说也是很有益的。”

在文科楼1-4教室的中学艺体组竞赛场则是另一翻景象，求是学院学前教育代表队的卡通T恤、彩色小椅子，这些制作精美的道具格外亮眼。以往的学前教育女教师“一手遮天”，男老师王崧源的出现本身也算是亮点之一，针对学前教育的特殊性，他用三个游戏贯穿课堂始终，将教学内容游戏化，以真实生动、贴近生活、教态自然亲切赢得评委好评。就像学前教育代表队韦苗慧同学说的那样，他们会把“爱心、耐心、责任心”融入教学，寓教于乐，加强自身修养，用行动感染学生。

此次竞赛不仅反映了新形势下教师教学技能的要求（如教学设计和多媒体制作），也保留了一些传统教学技能的基本素质（如说课和板书），对提升我校师范生专业素养和专业技能具有十分有益的导向作用。

过程重于结果完满落幕

竞赛结束后，教科院教师植凤英谈到，她对此次竞赛比较满意，同学们在课程设置、现场掌控等方面得到了锻炼，但有的同学专业技能不够扎实、教学对象过于理想化，没能根据教学对象和认知特点设计教学，距离一名合格的教师还有还有一段路要走，还需加以历练。她希望同学们平时加强知识积累和实践训练，努力提高综合教学技能。

经过激烈角逐，评委会从教学设计、说课、评课及多媒体课件进行综合评分。最终数学与计算机科学学院周达小组以76.38分获中学理科组第一名；外国语学院周娟小组以74.04获中学文科组第一名；音乐学院付婷婷小组以75.62获中学艺体组最高分；教育与科学学院段文彬小组以75.68获职前教育组最高分。