11月25日，参加我校“国培计划（2012）”——贵州省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目第一批培训500名学员圆满完成第二阶段跟岗研修“影子教师”培训任务，进入“总结反思”阶段。

我校检查组到环西小学开展跟岗研修座谈会

“跟岗研修”阶段也被称为“影子教师”培训阶段。“影子培训”是当前国际上比较先进的培训方式，也称“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”，是指参训学员与培训教师、指导教师之间形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察培训教师、指导教师的日常教学行为和主要工作，注重挖掘优秀教师的思维方式和决策过程，并充分发挥参训学员的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，来深刻感受与领悟培训教师、优质学校的办学思想、理念、制度和方法。其特点是师徒结对、身临其境、经验借鉴、合作伙伴、自主学习。

国培学员在贵阳市省府路小学进行公开课展示

跟岗研修是置换脱产研修项目培训方案中重要的实践培训环节，学员在完成30天集中培训后到优质中小学进行为期40天的跟岗研修。今年，学校针对参与项目的学员增多的现状，在去年贵阳、遵义、凯里的基础上增加了安顺、都匀、铜仁三个跟岗地区，在六个地市150余所优质中小学中遴选了500余名指导教师参与该项工作。在跟岗中小学，研修学员可以从听课、备课、授课、批改作业、学生管理等方面全程学习，优质学校制订了有针对性的研修计划和方案，为来校研修中小学参训教师提供教学观摩、专题讲座、带班带教、讲课实践等多种方式的实践研修，并挑选师德高尚、业务精良跟岗教师，对研修学员进行一对一或一对二的指导。除此外，我校还安排了一对一指导老师。同时，各项目学校还挑选省、市级名师，杰出教师、骨干教师组成项目专家指导组，负责教学业务的研究和指导，通过问题研究、跟踪指导等形式，有针对性地研究和解决学员在教学业务中的实际问题。

为全面做好跟岗研修工作，在送学员到各项目学校进行跟岗前，学校举行了跟岗动员，刘肇军副校长在动员会上对学员提出了希望。他希望全体学员遵守跟岗阶段的学习纪律，以学习者或旁观者的身份从实践中巩固知识，学习更多的技能，丰富自己的教学经验；在跟岗阶段，他希望学员深入课堂、深入跟岗优质中小学，进行深入学习，争取通过跟岗学习和研讨、解决自己在教学工作中遇到的困惑，达到跟岗研修学习的最终目的。

“影子培训”工作中，学员既可以通过同伴互助，成员之间相互交流和配合，实现同伴互助，发挥成员之间的集体智慧，产生“头脑风暴、思维碰撞”的积极效应，又可以通过深入课堂听课和教研，使学员巩固掌握的相关理论、方法和技术，加深对问题的理解、认识和研究。同时，通过参与式学习和观摩，强调学员“我要学”、“做中学”，与专家和同伴充分讨论与对话，在观摩优质中小学校导师的教学活动的基础上，在导师的指导下编写教学设计方案，与优质中小学校的指导教师进行同课异构、课前议课、课后评课，一同共享教学成果，开创城乡教师交流的新模式。

完成“影子培训”第一批学员纷纷表示，通过培训，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念。学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思。开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给自己思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理解课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。

据悉，第二批参与置换脱产研修项目培训的400名学员已于11月16日赴贵阳、遵义、安顺、黔南、黔东南、铜仁6个地州市进行为期40天的跟岗。